La FOOT apuesta por una docencia innovadora en el rediseño de su Grado de Óptica y Optometría

El pasado 7 de mayo, la facultad acogió una sesión dirigida por el profesor Jesús Ribosa, del Departamento de Psicología Básica, Evolutiva y de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB). Durante el encuentro, Ribosa compartió su experiencia en aprendizaje cooperativo, centrado en cómo las interacciones estructuradas entre estudiantes pueden mejorar significativamente los resultados educativos.

La FOOT explicó que la sesión permitió a los docentes «experimentar con diferentes metodologías y técnicas que pueden aplicar directamente en sus aulas», con el objetivo de fomentar comunidades de aprendizaje donde los estudiantes aprenden no solo del profesorado, sino también entre ellos.

La FOOT le da más impulso a su proyecto para llevar la enseñanza de óptica a otro nivel

“El objetivo fue que cada participante pudiera crear una propuesta concreta para mejorar o innovar en su aula, y fomentar entornos en los que todos aprenden y se ayudan mutuamente”, subrayó la facultad. Durante la actividad, los profesores, en rol de alumnos, conocieron cuatro metodologías específicas y múltiples técnicas transferibles a cualquier asignatura.

El proyecto OBRIR, en marcha desde 2024, busca reorganizar el Grado en Óptica y Optometría mediante estrategias de aprendizaje activo. Su finalidad es mejorar el atractivo de la titulación y reforzar el sentido de pertenencia del alumnado hacia la profesión.

La propuesta pedagógica de OBRIR es organizar los primeros cinco cuatrimestres de la titulación mediante un modelo de aprendizaje basado en problemas; el sexto cuatrimestre, con un modelo de aprendizaje basado en proyectos; y, desde el sexto hasta el octavo cuatrimestre, la introducción de un portafolio de casos clínicos que permitirá potenciar al máximo el modelo basado en aprendizaje-servicio.

Este rediseño busca una mayor integración entre asignaturas, así como una conexión más directa con la práctica profesional.